Eğitim teknolojisinde yapay zekâ konuşmaları iki uca savrulur: ya her sorunu çözecek bir sihir ya da sınıfa asla girmemesi gereken bir tehdit. Erken çocuklukta ikisi de yanlıştır. Doğru soru “YZ kullanılmalı mı?” değil; “YZ hangi işte, hangi sınırlar içinde, kimin denetiminde kullanılmalı?” sorusudur.
YZ’nin gerçekten iyi yaptığı işler
- Dağınık gözlem kayıtlarını derleyip taslak rapora dönüştürmek
- Programa uygun etkinlik taslakları önermek
- Ailenin sorusuna, kurumun onayladığı kaynaklardan yanıt bulmak
- Zaman içindeki örüntüleri fark edip öğretmenin dikkatine sunmak
YZ’nin asla yapmaması gerekenler
- Çocuk hakkında teşhis veya klinik değerlendirme
- Çocukları birbiriyle karşılaştırmak, sıralamak
- Öğretmen onayı olmadan aileye içgörü iletmek
- Kaynağı olmayan konuda yanıt uydurmak
Erken çocuklukta güven, özellik listesinden önce gelir. YZ’yi sınıfa davet etmenin meşru tek yolu; sınırlarını baştan, açıkça ve teknik olarak kurmaktır. Coşkuyu ürüne, sorumluluğu mimariye yazmak gerekir.
Çocukların gelişim yolculuğuna birlikte başlayalım.
NOVA ECE’yi okulunuzda keşfedin. Canlı demoda üç rolü de deneyin; kurulum gerektirmez.